創新引領信息應用,創新提升服務品質
作者:[db:作者] 日期:2009-09-28 00:00:00  發布人:admin2  瀏覽量:188 打印本文

創新是學校信息化應用和管理服務提升品質的不竭的動力,信息中心在新的學年度將在學校的正確領導下,全面落實科學發展觀,加快適應學校教育現代化迅速發展的需要,開拓進取,科學創新,努力實現構建數字化校園的目標,著力于全體師生信息素養的能力的提升,推進有效課堂教學策略研究。<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

緊緊圍繞有效教學、創新服務、特色應用、實效培訓和開展信息中心工作,突出了應用實效,使信息技術成為學校整體工作的有機組成部分。使我校教育信息化工作不論在技術開發應用還是教學科研方面都處于同類學校領先的地位。

、樹立“服務即工作”的理念和意識,推進科學管理和創新服務,提升信息化常規工作規范、有序,打造金牌服務。

1、科學管理:按照示范性高中和國家教育技術實驗校的要求完善制度,嚴格實施部門工作標準、工作目標、崗位職責和工作流程。明確分工,強調協作,增強服務意識和團隊意識,加強行為規范和考勤考核,注重常規管理工作的科學化和規范化。工作流程嚴格作到“布置執行監督檢查問題反饋匯報”,杜絕放羊式和大撒把式工作。

2、責任明確:具體工作合理分工、責任到人,各盡其職,強調落實。對所有學校信息化設備進行學期定時全面檢修維護,對網絡及教學設備及時收集師生使用意見,及時進行維護,切實愛護好各類設施設備。做好校園網絡安全防范工作,建立信息安全應急措施。滿足和保障學校教育教學的需求。

3、提高素質:加強學習不僅僅是為了做好本職工作,而是在做好本職工作的前提下,更好的、更全面的提高個人業務水平,力爭在本職崗位上做得最優秀!信息中心的全體教師將進一步的探究、完善工作方法,使自己的工作能力得到提升。開展每周集中技術學習,人人主講,激勵人人學習新技術,人人都是多面手!做到工作要有信心,有誠心,有細心,有耐心,有責任心,盡全力做好全信息化相關工作。

4、熱情服務:樹立“服務即工作”的理念和意識,提高服務的效率和質量。繼續實行登記報修制度和“一小時響應,一個工作日解決”的維修制度,盡力做到隨叫隨修,如本部門不能及時解決的問題,也要盡力做好協調和解釋工作,不推諉、不躲避。

5、創新服務:開發教學設備網上報修系統,師生不必登記和電話報修,輕點鼠標就可以完成報修。建立電腦操作系統遠程安裝維護和網絡病毒更新服務,提高維修效率。

通過科學管理和規范管理提高有效管理水平,使信息中心常規工作更規范、更有序、上檔次、上臺階,成為一中教學服務工作的品牌。

 

二、基于學校網站平臺,強化信息宣傳、創新網絡應用,扎實推進數字化校園網站集群建設。

     1、信息宣傳:學校各部門要高度重視和大力支持信息中心工作,提高學校的宣傳力度,加強網站作為學校信息發布平臺的作用,及時更新信息,充實和豐富網站的欄目內容,各部門要按時保質保量完成各欄目動態信息的網上發布工作,并逐一落實到人。使學校網站成為教師、家長、學生了解學校信息的一個有效途徑,成為鞍山一中形象宣傳的窗口。

     2、一站式門戶:開發鞍山一中網站門戶系統,建立一站式用戶登錄制度,所有一中子網站,教師只用一個賬號就可以暢行無阻。進而提高管理和使用效率。

     3、特色信息化應用:

     基于信息化學習管理系統、博客系統和谷歌云計算,搭建教師專業發展平臺、校本教研平臺和個性化教學環境。

²        升級并優化Moodle教學平臺,倡導教師應用Moodle開展信息化課程建設,創新教學方式,拓展教學空間,踐行新課程教學理念。

²        組建博客團隊促進青藍工作室工作的有效開展,促進知識積淀、感悟升華和交流提高,提升專業素質,提高課堂教學效率,

²        培訓教師開發云計算輔助教學環境,提高教師信息化教學能力,掌握信息化教學方式。倡導學生建立自主學習網站,提高學生自主學習、協作學習能力,激發團隊學習智慧。 

     4、校園文化網絡載體:建立鞍山一中網絡電視臺ASYZ-WEBTV,宣傳學校管理理念、展示教師學生活動風采;BETA社團組織學生動漫制作和班級網站制作比賽;推廣應用谷歌協作平臺建立社團網站群;協調學校組織師生建國60年數碼攝影大賽,營造鞍山一中校園網絡文化氛圍。并開設系列專題欄目介紹鞍山一中教育教學和學生活動特色,讓學校網站成為展示校園文化,樹立學校形象的重要載體。

     5、精品課堂:改革教學資源管理模式和應用模式,建立精品課堂和在線資源庫。應用流媒體技術開發建設精品課堂網站,把“死的柜子里的資源”轉化為“活的網絡化的資源”,方便教師交流使用和提高;在線資源庫教師共建共享。

 

三、基于“應用實效”開展教師培訓,切實提高教師信息技術應用水平。

1、教育部教師教育技術能力水平考試培訓

鑒于遼寧省已經取消計算機二級考試,取而代之的是教師教育技術能力水平測試,并且與晉級掛鉤。鞍山市雖還沒有培訓,但是我們未雨綢繆,一中要走在前面。本學期信息中心將組織教師開展教育技術能力水平培訓,分集中培訓和在線培訓,學習《中小學教師教育技術能力標準》。對照《標準》,組織教師培訓,提高教師運用現代教育技術的水平,爭取通過國家統一的網上考試。

2、云計算輔助教學培訓

云計算是網絡應用的變革,同時也為學校教育信息化應用拓展了新的思維。本學期信息中心將開展云計算輔助教學培訓,指導教師利用谷歌云計算平臺創建教學環境,設計教學資源,組織協作教學活動,實施教學評價,管理教學進程。提升教師信息化教學能力。

3、建立教師繼續教育網上培訓平臺

開展網上培訓,錄制視頻教程,拓展培訓時間和空間,實行集中培訓和網上培訓相結合的混合培訓模式,統一安排、個別學習、按需學習、學會為止。有效的提高了培訓效率,節省了教師寶貴時間。

4.建立教師“網上辦公”的理念和意識。要求把學校網站作為IE瀏覽首頁,做到每天網上“三看”:看教學安排;看學校新聞;看教師博客。培養教師主動利用網絡優勢開展工作和促進自身專業發展的意識。

 

四、創新信息技術校本教學,推進信息化特色教研。

1、分層次教學、校本教學和競賽培訓。按照學校提出的“提高課堂效率、積極開展有效教學”的要求,信息技術學科在一學年內完成“必修+選修+校本”的教學安排。對教材細致梳理、精心備課、高效率完成必修選修教學內容。

同時根據我校信息化教學應用需要,結合信息技術最新發展趨勢,開展特色校本課程教學,即云計算和Moodle平臺的學習。讓學生了解信息技術的發展,同時提高學生自主學習、協作學習能力,激發團隊學習智慧。我校上學期開展的11級學生云計算自主學習環境建設課程。曾得到上海師范大學<?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />黎教授和中國云計算專家劉教授的熱情贊揚和推薦,并收錄到《云計算輔助教學概論》專著中。

     在已取得08年奧賽優秀成績基礎上繼續開展好經驗總結和培訓工作,爭取在09年再創新成績。同時擬開展虛擬機器人比賽的探索和嘗試,緩解資金投入緊張的現實,開創機器人比賽新局面。

2、與時俱進開展信息化教學研究,創建云計算特色教研成果。

總結Moodle、Blog應用經驗,認真做好十一五課題《信息技術環境下的教師專業發展策略研究》的結題材料整理撰寫工作,爭獲省級優秀研究成果。

云計算作為新的網絡化應用變革,其在輔助教育和輔助教學方面的應用必將對教育信息化的發展起到深刻的影響。我們信息中心將以云計算輔助教學和教育管理為課題開展教學研究,讓我校的信息化科研走在全國前列。

 

五、密切上級業務聯系、加強部門協作互助、優質高效完成工作。

信息中心將密切聯系省市電教館、信息中心、裝備處等,取得上級各部門的支持和關懷,積極參加各級各類比賽,以促進我校信息化工作的進一步發展。

     迅速及時保質保量完成學校領導部署的各項工作。

     信息中心將加強與學校各科室教研組的協作與服務。做好管理、活動和教學的技術支持工作。

 

 

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